בהחלט מרגיש כך...

להבנתי מקריאת הספר - ושוב, אולי לא הבנתי, הוא השתמש בהם למשמעות של יחידות המדידה, ללא ספק בצורה מאוד יצירתית.

הנה פירוט ללמה לא צריך להשתמש בבדידים -
http://web.macam.ac.il/~[po]talma g[/po]/misparchazak.htm

<t>הוא גם עשה בעצמו הרבה תרגילים עם בדידים לתלמידים, לדוגמא למלא שטחים עם בדידים, ולומר לו כמה בדידים צריך, היו תלמידים שהיו צריכים למלא שטח של 45 יחידות ומילאו הכל בבודדים ולא חשבו להשתמש בעשרות, או דוגמא שבה הוא ניסה ללמד חילוק ע"י חילוק בדידים לכוסות נייר<br/> או עמ' 115 שבו הוא ניסה ללמד ילדה מה...

בשמת - תודה על התשובה. זה קצת בלבל אותי, כי בספר איך ילדים נכשלים ג'ון הולט הדגים איך להשתמש בבדידים. נלך לאסוף בלוטים.

שרון!
תודה על הקישור הזה, מדהים!
עושה לי חשק לחפש את השיעור של אחוזים - אולי אחרי 25 שנה אני אבין אחוזים...
חבל שאין עדיין תרגום לחשבון הבסיסי...

<r><U><s>[u]</s>הייי ! זאת איננה הפרעה . זאת הפרייה .<e>[/u]</e></U><br/> סוג של הפרייה... אם היית רואה את הציורים שלה היית חושבת אחרת... ולראות אותו משבץ את העותק שלה בתוך הציור הטבעי שלו קצת מוזר. מה שבטוח - בלהעתיק הוא טוב!<br/> <br/> <U><s>[u]</s>כמה פעמים בשבוע זה קורה ?<e>[/u]</e></U><br/> בער...

רציתי לדעת מה דעתכם על העמותה הזו -
http://www.ifma.org.il/
ועל המסר שלהם - לא ללמד חשבון עם בדידים.
תודה.