על ידי משה_אלבאום* » 01 נובמבר 2009, 22:22
יונה
בנושא המבוגרות, זוהי כניראה ההיזדמנות שלך להתגבר על קשיים.
האם הן עברו איבחון ואת מיודעת לחושלות שלהן ולמה אסור להן לעשות? במידה וכן, מה שצריך הוא עבודה על תהליך ההתחזקות של הגוף וכוח הרצון במקביל ללימוד אובדן הפחד מהפחד באמצעות עיסוי הדרגתי אל הרגש.
ככל שתילמדנה לנשום מהר וברציפות אל תוך הכאב בזמן העיסוי, כשהן מאפשרות לעצמן לשחרר את השרירים שאת מעסה ולהפוך את הכאב הפיזי לזיכרון ורגש, כך הן תעמיקנה בתוך התכולה הרגשית האמורה להשתחרר. לרוה הבכי והצעקה יכולים להגיע לפני הזיכרון. לפעמים הזיכרון עולה כתמונות ללא רגש.
מהרגע שזיכרונות מתחילים להשתחרר, מומלץ להתחיל לעבוד על תהליך הסליחה. בתהליך הסליחה הדגש אמור להיות על כל מילה שנאמרת התמקדות על ארבע רמות התחושה והתכולה שלהן,
הבנה של משמעות המילה - התחושה הרגשית שמשמעות המילה מייצרת - התחושה הגופנית שכל מילה גורמת בתוך הגוף והיכן - התחברות לתחושה האנרגטית תקשורתית שכל מילה גורמת ל "אני" בקשר שלו עם הסביבה.
כשכך מבצעים את תהליך הסליחה, הוא יכול להוות כלי חפירה מרכזי בתהליך הרגשי, ומאפשר להתמודד עם התכולה הרגשית העמוקה ביותר ומאפשר ניקוי והרפייתו.
חשוב תמיד לזכור ש את הזיכרון לא ניתן לשנות, אך ניתן לעקר את התכולה הרגשית ממנו
כל זאת כמובן "רק" במידה וכוח הרצון עומד לרשותן והמודעות הדגופנית כבר החלה להתפתח לרמה טובה.
אני תקווה שברור שנושא הקורדינציה, וויסות החושים והאינטגראציה בין האינטליגנציות הוא הבסיס לכל העבודה עם מבוגרים. ללא תיקון של הנושאים הללו, אסור להיכנס לתהליכים רגשיים כי האדם יכול שלא לעמוד בעומס שייווצר.
יונה
בנושא המבוגרות, זוהי כניראה ההיזדמנות שלך להתגבר על קשיים.
האם הן עברו איבחון ואת מיודעת לחושלות שלהן ולמה אסור להן לעשות? במידה וכן, מה שצריך הוא עבודה על תהליך ההתחזקות של הגוף וכוח הרצון במקביל ללימוד אובדן הפחד מהפחד באמצעות עיסוי הדרגתי אל הרגש.
ככל שתילמדנה לנשום מהר וברציפות אל תוך הכאב בזמן העיסוי, כשהן מאפשרות לעצמן לשחרר את השרירים שאת מעסה ולהפוך את הכאב הפיזי לזיכרון ורגש, כך הן תעמיקנה בתוך התכולה הרגשית האמורה להשתחרר. לרוה הבכי והצעקה יכולים להגיע לפני הזיכרון. לפעמים הזיכרון עולה כתמונות ללא רגש.
מהרגע שזיכרונות מתחילים להשתחרר, מומלץ להתחיל לעבוד על תהליך הסליחה. בתהליך הסליחה הדגש אמור להיות על כל מילה שנאמרת התמקדות על ארבע רמות התחושה והתכולה שלהן,
הבנה של משמעות המילה - התחושה הרגשית שמשמעות המילה מייצרת - התחושה הגופנית שכל מילה גורמת בתוך הגוף והיכן - התחברות לתחושה האנרגטית תקשורתית שכל מילה גורמת ל "אני" בקשר שלו עם הסביבה.
כשכך מבצעים את תהליך הסליחה, הוא יכול להוות כלי חפירה מרכזי בתהליך הרגשי, ומאפשר להתמודד עם התכולה הרגשית העמוקה ביותר ומאפשר ניקוי והרפייתו.
חשוב תמיד לזכור ש [b]את הזיכרון לא ניתן לשנות, אך ניתן לעקר את התכולה הרגשית ממנו[/b]
כל זאת כמובן "רק" במידה וכוח הרצון עומד לרשותן והמודעות הדגופנית כבר החלה להתפתח לרמה טובה.
אני תקווה שברור שנושא הקורדינציה, וויסות החושים והאינטגראציה בין האינטליגנציות הוא הבסיס לכל העבודה עם מבוגרים. ללא תיקון של הנושאים הללו, אסור להיכנס לתהליכים רגשיים כי האדם יכול שלא לעמוד בעומס שייווצר.